《五十小时学创新》

定价:30元

在我们面临工程技术难题时,如何彻底告别浪费时间和生命的无谓试错?如何复制头脑风暴的天马行空和灵光乍现?如何避免无奈的妥协和折中?如何预测下一代产品和技术的发展方向?那么,让我们来学习发明问题解决理论!在TRIZ理论的教学过程中,教师应该如何编制和安排课程体系和教学内容?如何使学生提高效果,避免学习的枯燥乏味?如何做到既知其然,又知其所以然?如何实现利用TRIZ解决工作和生活中的实际问题?那么,让我们来学习您手上的这本书。
本书以丰富、生动、形象的实例,系统介绍了起源于前苏联的发明问题解决理论(TRIZ)的理论基础和基本概念、分析问题和解决问题的基本工具、解决发明问题的基本流程,以及TRIZ教学的基本特点和利用学校教育开展TRIZ教学的注意事项等。该书可作为教师进行TRIZ教学的辅助教材,也可作为大学生和中学生的课外读物及科研人员、工程技术人员的参考资料。
目录
1 一百万次尝试和一次生命
2 对创造的垄断?根本就不存在
2.1和爱迪生竞争
2.2偶然的灵感火花很可能不会突然进发
2.3没有实现的愿望
2.4让我们揭开神秘的面纱
2.5对低效解决方案的抵制
3 理论的定量:物场分析
3.1存在没有矛盾的问题吗?
3.2发明家的“游戏规则”:物场分析与综合
3.3公式推导产生顿悟:消除有害作用
3.4技术解决方案的连锁反应:物场系统的进化
3.5角斗场——使用磁物场
3.6训练题
4 跨越障碍
4.1打破折中:物理矛盾
4.2发明的五个级别
4.3系统是如何诞生的?
4.4克服思维定式:尺寸一时间一成本算子
5 可以被控制的想象
5.1没有奇迹——一切服从进化法则
5.2幻想的正面意义
5.3矛盾——通向真理的钥匙:发明问题解决算法ARIZ
5.4发明之路
5.5强势思维的基础
5.6解决发明问题的实践课
6 寻找困难的任务
6.1在统一的节奏下:节奏协调法则
6.2基于规则的大胆解决方案:动态化进化趋势
6.3如果需要物质,我们就把真空拿来:利用资源
6.4小矮人的魔法
6.5幻想打造出的发明
7 射向理想的箭:理想化
7.1进化浪潮中的系统
7.2变化中的世界的标杆:理想化的最终结果
7.3排除陈腐之见
7.4解决发明问题的实践课
8 战略加战术:解决物理矛盾
8.1准备就绪,开始行动:继续ARIZ
8.2信息数据库:发明家的效应指南
8.3展望未来
9 规划意外惊喜:系统的进化
9.1系统:更上一层楼
9.2成为发明家
9.3解决发明问题的实践课